当你看到下面这一段新闻，你对那位馬來西亞國立大學（UKM）馬來世界與文明研究院教授張國祥的新闻第9段说《他認為實行單一馬來文源流學校是可行的方法》会给他几分？。
我会给他红鸡蛋一粒。为什么？？？？？？？
因为他只研究“馬來世界與文明”的可爱，没有研多语文的可爱。看来他是一个只会吃峇垃煎，不会吃腐乳的金纳。华文认识他，他不认识华文的“噢浪金纳”。
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| 馬來世界與文明研究院教授張國祥 （图源：星洲日报） |
他在新闻第7段说《華裔本身也知道語文在培養國民精神等方面有很高的價值，華裔應該入鄉隨俗》。在11段说《國內華裔以往各別使用方言，可是從九十年代開始，紛紛使用華語而更為團結》。
他的意思是“假如马来西亚的人民只读和讲一种语文，人民会國民精神团结一致”。
笑话。单一语文假如会团结一个国家的人民，今天世上也就不会有美国，加拿大，澳大利亚，新西兰单一英语国，只有一个“大英国”。中国人和华人用单一语文会团结的话就不会被人家像踩癞哈蟆那样的被踩在人家的脚下啦。
印尼苏哈多废了所有的华校，连华人名也废了。印尼的國民精神团结一致吗 ？。团结怎又出现“排华”？。
假如一种语文能团结“人”，这个世界上也不会有基督教和回教，只有犹太教。因为犹太教，基督教和回教的开山鼻主都是阿拉伯的闪族，讲同一种话，写同一种字。更有趣的是他们也是拜同一个“唯一的神”，即是摩西和阿伯拉罕拜的同一个神。
回教为了要把回教徒团结一致，回教“专家”们指示可兰经不可被翻译为其他文字。他们是希望回教徒都认识阿拉伯字，团结一致。可惜，自古以来最多炮火连天的宗教是回教。基督教圣经被翻译成几百种文字，怎又没有炮火连天 ？。
由此可见，语文不可能是人民团结，公平合理才能培養國民精神。
中国的学校不是教导一种语文吗。他们假如能培養國民精神的人民，有了两分钱的中国人就不会要移民去当外国街边的“外国狗”啦。印尼全国的学校不也是教导一种语文吗 ？有培養出國民精神的人民吗 ？。如有，印尼的有钱人就不会把他们的身家搬去放在外国啦。
一个国家要培養出有國民精神的人民，唯一可行的方法是国家必须公平合理的对待所有的国民。所谓的“公平合理”是“公平也必须是合理”的。
穷人在什么国家都有。但是，马来西亚把马来人例为“穷人”，非马来人是“富翁”。所以“国办大学”收90%的穷人学生，非马来人学生是富家子女，你们可以到民办大学读啦。马来人住在大洋楼里被例为“穷人”，我住在4面通风的羊楼里是“富翁”。
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| 马来西亚各族人民 （图源：http://www.malverninternational.edu.my/students3/general-information/） |
马来西亚的国阵政府为了那张死人脸皮，怕世人讥笑她不公平，竟在国会通过2010年的马来西亚竟争法，表示“令伯马来西亚的市场是“自由竟争的”，不是靠“哦伊哦”做靠山起家的。
怎知，这边通过“2010年竟争法Competition Act 2010”，那边就硬硬吞掉老郭的糖厂和不重新他的棕油出口AP。
更他妈的是，只有一个种族才能注册为F级的工程包工。国阵政府的这种政策如何培養出有國民精神的人民？？？
没有公平合理除了无法培養出有國民精神的人民，反而制造更多的敌对和仇恨。因为你有权力批准却不按“公平合理批准”，你令伯能吞下那口气吗？？？？？？
你别让令伯抓到机会。君子报仇十年不晚呀。此仇不报非君子。为了当个君子，此仇必报。不是不报，是时辰未到。
分五百援助今就能抵消不公平吗 ？难也，难也。那五百元是令伯存在你那边的钱，不是你叫你老婆去做鸡赚回来的。马来西亚的人民还不会无知到如次地步吧。
由：敦符国荣博士著
2012年10月30日
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國大教授：看待國語態度令人傷心‧華裔太過維護華文
星洲国内头条新闻2012-10-25 07:57
1。(霹靂‧怡保24日訊)馬來西亞國立大學（UKM）馬來世界與文明研究院教授張國祥認為，國內華裔太過維護華文。
2。張國祥今日在怡保霹靂文化與藝術局主辦的一項提昇馬來文地位的演講會上表示，華裔不接受政府在教育發展大藍圖提出在華小採用國小國語課本的建議，因華裔視之為要削弱華小的舉動。
華裔應入鄉隨俗
3。他說，在華小和淡小採用的國語課程，水準不如國小的國語課程，華小的國語程度不如國小，一些華小生在升上中學時跟不上中學的課程，而政府是一片好意要提高華小的國語水平，但馬華卻通過不接受在華小採用國小國語課程建議的議決案。
4。他表示，反而印裔比華裔更為實際，接受在淡小採用國小國語課程的建議。
5。張國祥表示，在國家獨立55年後，一些華裔還不能講馬來語，而政府努力要提高華裔尤其是華文學校學生的國語水平，卻被視為具有政治議程，這是令人感到傷心的事，並顯示互不信任。
6。他說，政府原本要在2011年在小學推行“我的國家馬來西亞＂科目，可是非馬來人社會不同意，要求以母語教
導，也因此產生問題。
7。他認為華裔維護華文本是一件好事，可是華裔太過維護華文了；其實，華裔本身也知道語文在培養國民精神等方面有很高的價值，華裔應該入鄉隨俗。
8。他說，他不是看低華文和華人文化，只是在談論華裔對國語的態度。
認單一源流學校可行
9。張國祥說，許多國家如俄羅斯、德國、芬蘭、日本等都是用單一語言的母語學習，新加坡也實行單一英文源流學校，他認為實行單一馬來文源流學校是可行的方法。
10。他說，目前國內有多達七八個源流的學校，包括國民學校、華文小學、淡米爾文小學、使用阿拉伯文的宗教小學、全部使用外國語文的國際學校、華文獨中、在住家教學、英文源流學校，這是一件不好的事，在眾多源流學校下，學生們不能擁有相同的意願和觀點。
11。他表示，語文是可以團結國民的，國內華裔以往各別使用方言，可是從九十年代開始，紛紛使用華語而更為團結。
